Primjena Sherrill modela zabave i uspjeha u vodi kod djece s teškoćama u razvoju

Abstract

Prilagođene vodene aktivnosti imaju ključnu ulogu u motoričkom, psihološkom i socijalnom razvoju djece s teškoćama u razvoju. Ovaj rad daje sustavan pregled Sherrill modela zabave i uspjeha u vodi, razvijenog na Texas Woman’s University. Model se temelji na trostupanjskom konceptu početničkog plivanja koji obuhvaća nivoe „Istraživač“, „Napredni istraživač“ i „Plutač“. Kroz metodologiju otkrića vode kao medija i motoričke kreativnosti, rad analizira specifične motoričke zadatke, igre rekvizitima, vježbe oblikovanja tijela, hidrodinamičke zakonitosti plutanja i zaranjanja te osnove sinkroniziranog plivanja. Također su obrađeni administrativni i sigurnosni uvjeti provedbe, specifične prilagodbe kod osoba s amputacijama i spasticitetom te medicinske kontraindikacije. Cilj rada je pružiti kineziolozima i edukacijskim rehabilitatorima praktičan okvir za provedbu programa prilagođenih vodenih aktivnosti.