Zur Einführung von Deutsch als erster Fremdsprache in Vietnam

Abstract

Seit der Etablierung des Deutschunterrichts in Vietnam in den 1990er-Jahren hat Deutsch hier kontinuierlich an Bedeutung gewonnen. Im Rahmen der aktuellen Fremdsprachenbildungspolitik Vietnams ist vorgesehen, dass Deutsch künftig nicht nur als zweite Fremdsprache (L3), sondern auch als erste Fremdsprache (L2) unterrichtet wird. Der vorliegende Beitrag dient der Darstellung der aktuellen Situation sowie der Positionierung Vietnams im DaF-Kontext Südostasiens, indem er einen ersten Einblick in diese Bildungs­reform, die damit einhergehende Curriculumplanung sowie in die Entwicklung eines Regionallehrwerks für den bevorstehenden Unterricht Deutsch als erste Fremdsprache bietet. Zudem werden die mit der Reform verbundenen Chancen und Herausforderungen diskutiert, einschließlich der aktuellen Situation und der Einordnung Vietnams im DaF-Kontext Südostasiens.