FAAE-PH D.08-25: Instrumento de Autoexpresión y Entrevista Contextual para la Producción de Evidencias en un Estudio de Caso

Abstract

FAAE-PH D.08-25: Instrumento de Autoexpresión y Entrevista Contextual para la Producción de Evidencias en un Estudio de Caso constituye una variante metodológica aplicada del sistema FAAE — Formulario de Evaluación de Acompañamiento Educacional — desarrollada específicamente para la producción, registro, organización y posterior preparación de evidencias en el estudio de caso identificado mediante el código PH D.08-25. El instrumento ha sido diseñado para recoger la perspectiva directa del estudiante mediante un proceso estructurado de autoexpresión contextual, organizado en dimensiones relacionadas con la experiencia de aprendizaje, el razonamiento, la resolución de problemas, el uso de tecnologías, la interacción con Inteligencia Artificial, la comunicación, la participación y la significación atribuida por el propio participante a sus experiencias educativas. La estructura del FAAE-PH D.08-25 permite preservar la respuesta original del participante y, cuando resulte metodológicamente pertinente, incorporar un proceso de profundización dialógica contextual. Este procedimiento mantiene la trazabilidad entre: respuesta inicial → pregunta de profundización → respuesta complementaria. De este modo, el instrumento no sustituye la expresión original del estudiante, sino que permite ampliar determinadas evidencias conservando la relación entre la manifestación inicial y su posterior contextualización. El FAAE-PH D.08-25 forma parte de una estrategia metodológica orientada a la producción de un corpus documental multiperspectivo. Sus resultados podrán ser posteriormente contrastados con fuentes documentales antecedentes y contextuales, incluyendo registros de autoexpresión previos, documentación familiar, registros institucionales, informes de acompañamiento educativo, observaciones contextuales, producciones del estudiante y otras evidencias metodológicamente pertinentes. La función del instrumento no consiste en establecer diagnósticos clínicos ni en sustituir instrumentos estandarizados. Su finalidad es metodológica y cualitativa: producir y organizar evidencias contextualizadas relacionadas con la experiencia educativa y cognitiva del participante. El presente registro contiene exclusivamente el instrumento metodológico y su documentación de aplicación. No incluye respuestas cumplimentadas, datos personales identificables, información sensible ni datos empíricos del participante del estudio de caso. Esta publicación se vincula epistemológica y metodológicamente con el sistema FAAE desarrollado en el ámbito de la Cesar Sosa Cognitive Framework Series (CS-CFS), preservando la continuidad conceptual del instrumento general y, al mismo tiempo, delimitando esta variante específica para su aplicación contextual en el estudio de caso PH D.08-25. Contexto académico Este instrumento se desarrolla en el marco académico del: Doctorado en Transformación Digital, Comunicación y Educación (DTDCE)Universidad Nacional de Quilmes (UNQ)Cohorte 2026 — C26-1P La publicación del instrumento no implica atribución institucional de autoría, validación, responsabilidad metodológica o adhesión a las interpretaciones y conclusiones que puedan derivarse del estudio de caso. Propósito del registro El presente depósito tiene como finalidad: preservar la versión específica del instrumento utilizada en el estudio; establecer su identificación y trazabilidad documental; diferenciar el instrumento metodológico de los datos empíricos producidos mediante su aplicación; documentar su relación con el sistema FAAE; permitir la identificación precisa de la versión aplicada en el proceso de investigación; contribuir a la transparencia metodológica y a la reconstrucción del proceso de producción de evidencias. © V. G. Cesar Sosa — Cesar Sosa Cognitive Framework Series (CS-CFS) Nota lingüística: El instrumento de aplicación se presenta en portugués, correspondiente al contexto lingüístico de su utilización empírica. La documentación descriptiva y metodológica del registro se presenta en español y en inglés con fines de contextualización académica, trazabilidad metodológica y accesibilidad internacional. FAAE-PH D.08-25 is an applied methodological variant of the FAAE — Educational Follow-Up Assessment Form — specifically designed for contextual student self-expression, structured interviewing and evidence production within the case study identified as PH D.08-25. The instrument supports qualitative and contextual data production across dimensions related to learning experience, reasoning, problem solving, technology use, Human–AI interaction, communication, participation and meaning-making. When relevant, the instrument incorporates contextual dialogic deepening while preserving the traceability of: original response → follow-up question → complementary response. This record contains the methodological instrument and its application documentation only. It does not contain completed forms, identifiable personal information, sensitive participant data or empirical responses. The instrument is epistemologically and methodologically linked to the Cesar Sosa Cognitive Framework Series (CS-CFS) and to the broader FAAE methodological system. CESAR SOSA, V. G. (2026). FAAE-PH D.08-25: Instrumento de Autoexpresión y Entrevista Contextual para la Producción de Evidencias en un Estudio de Caso (Version 1.0). Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.21998948