Okul Öncesi Öğretmenlerinin Verimli Su Kullanımı Konusundaki Uygulamalarının İncelenmesi

Abstract

Günümüzde çevre sorunlarındaki artış ve doğal kaynakların aşırı kullanımı gelecek nesillerin yanı sıra günümüz insan yaşamını da tehdit eden boyutlara ulaşmıştır. Kaynakların tasarruflu kullanılması ve bilinçli su tüketimine yönelik davranışların bireylere kazandırılmasında okul öncesi dönem önemli bir yere sahiptir. Bu husustan hareketle okul öncesi öğretmenlerinin verimli su kullanımı konusunda yaptıkları uygulamalar ön plana çıkmaktadır. Bu çalışmanın amacı okul öncesi öğretmenlerinin verimli su kullanımı konusuna ilişkin uygulamalarının incelenmesidir. Araştırma nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması olarak tasarlanmıştır. Çalışmanın örneklemini, 2024–2025 eğitim-öğretim Ağrı ili merkez ilçesinde MEB’e bağlı okul öncesi kurumlarda görev yapan 40 okul öncesi öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak yarı yapılandırılmış görüşme formundan yararlanılmıştır. Elde edilen veriler içerik analizi kullanılarak analiz edilmiştir. Çalışma sonucunda okul öncesi öğretmenlerinin verimli su kullanımına yönelik öğrenme çıktılarına teorik boyutta yer verdikleri belirlenmiştir. Çalışmada ayrıca araştırmaya katılan okul öncesi öğretmenlerinin yarısının konu ile ilgili okul dışı uygulamalardan yararlanamadığı belirlenmiştir. Sürdürülebilir çevre eğitimi konularına yönelik okul öncesi öğretmenliği lisans programlarına zorunlu derslerin eklenmesi araştırmanın önerileri arasındadır.