Geon Park

A Math Tutoring Dataset Based on Student Comprehension States for Socratic Question Generation

기존 수학 튜터링 데이터셋은 학생의 풀이 절차 추적에 의존하거나 정답과 풀이를 직접 제시하는 방식에 편중되어, 학생의 실제 이해 상태를 충분히 반영하지 못하고 능동적 사고를 저해할 위험이 있다. 본 연구는 이러한 한계를 보완하기 위해 학생의 이해 상태를 문제 이해 상태와 개념 이해 상태로...